女神網咖
《女神網咖》想像空間不必急著填滿。遇到新的背景資訊時，先確認它正在補充哪個問題，能減少把所有細節同時放進記憶裡的負擔。場景的日常安排，也能補充正式介紹沒有說到的背景。
故事開場
《女神網咖》讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。評價世界觀是否值得細讀，可以從自己願意多停留的具體安排談起，同時交代尚未理解的疑問，讓興趣與困惑都保留在閱讀記錄裡。規則一致與否可以比較。
名稱很多但實際功能清楚，與名稱不多卻難以掌握作用，是兩種不同閱讀經驗，談負擔時可以分別辨認。讀者熟悉背景的速度不同，交代自己從哪項安排入門，能讓評價更貼近實際閱讀過程。談論某項設定是否多餘時，可以考慮它有沒有補充生活感、關係或選擇的條件，不必只看它是否立即造成明顯的事件轉折。
閱讀線索
背景是否容易親近，可以談自己從哪一個細節開始理解。遇到不同的背景說法，可以保留來源與位置，等待更多資訊比較，不必急著選定完整答案。背景的交代若讓人停下來，可以確認是有趣還是需要查回。
平常物件也能提示環境的使用習慣，先描述它怎麼出現，不必急著賦予額外的象徵意思。不妨先整理已經看過的實際運作，再回頭讀解釋文字。回查名詞的原因可以細分，名稱相近、用途不明與資訊密集，未必帶來相同的閱讀負擔。
適讀方向
例外是否成立可以再查。說明設定讀來清楚的原因，可以挑一個從介紹到實際運作的連接，看看文字如何幫助理解人物後面的選擇。對背景的疑問不一定都必須立即解答，先確認缺少的資訊會不會妨礙理解眼前選擇，再決定是繼續觀察，還是回頭補看已讀部分。
用自己的話整理一段背景，若某處只能依靠猜測，可以把那個空白留下來，等待正文進一步提供可確認的資訊。設定的分量要連著內容看。把規則當成行動的條件閱讀，往往更容易找到具體作用。
閱讀問答
超能刑警好看嗎？
常識未必每處都能套用。名詞的意思若還不清楚，可以先記住它與眼前事件的關係。原先的聯想可以隨背景資訊增加而修正；早期尚不確定的地方，正好記錄了理解如何一點點形成。
雪人在哪裡看？
相同規則落在不同人物身上，未必產生相同負擔；資源與限制的差異，也應成為討論公平時需要考慮的條件。資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。某條規則讀來不明時，可以先確認誰正在說明它。
看完觸不到的她還能看什麼？
慣例受到質疑時，可以分別整理兩方理由，讓對環境的認識不只依靠其中一種說法。規則的代價值得另想。規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。
「理解環境時可以分別觀察規則本身與人物對規則的態度，接受、質疑或暫時不懂，都能提供不同的閱讀角度，而不必急著合成單一結論。」
— 書卷漫步
資料說明
眼前環境能限制行動。某個慣例讓自己覺得陌生，可以先問它在當下滿足了什麼需要，再決定還需要多少說明才能跟上內容。
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